Een studie naar hoe de overstap van het secundair onderwijs naar het werk of hoger onderwijs.

Het invoeren van een smartphoneverbod op scholen kan zowel op school als thuis impact hebben, maar de precieze effecten en randvoorwaarden zijn nog onvoldoende onderzocht. Deze studie brengt, via herhaalde bevragingen bij  leerlingen, de impact van het verbod in kaart op vier belangrijke ontwikkelingsdomeinen: cognitief, emotioneel, sociaal en motivationeel. Deelname van ouders en leerkrachten is optioneel. Met deze evidence-based inzichten willen we scholen, ouders en beleidsmakers ondersteunen bij het ontwikkelen van een motiverend en effectief smartphonebeleid. 

Informatie over de studie