Opvoeden is kinderspel en topsport tegelijk. Als ouder jongleer je met plezier, maar hoe hou je alle ballen in de lucht? Dat het niet elke dag vanzelf gaat, is helemaal oké. Mama’s die mild zijn voor zichzelf, voelen zich zekerder in hun rol. En dat helpt dan weer om samen ‘goed genoeg’ te zijn. Want een sterke mama hoeft het niet alleen te doen.
De wereld om ons heen verandert merkbaar. Dat brengt nieuwe vragen met zich mee voor gezinnen. We leven in een tijd van grote maatschappelijke uitdagingen. Economische onzekerheid, geopolitieke spanningen en de klimaatcrisis maken dat de toekomst voor ouders en jongeren soms onstabiel en onvoorspelbaar aanvoelt. Hoe begeleiden we de volgende generaties richting de wereld van 2045? Comon ging hierover in gesprek met Bart Soenens, ontwikkelingspsycholoog, en Maarten Vansteenkiste, motivatiepsycholoog aan Universiteit Gent.
De coronapandemie bracht veel leed. Pas na twee lange jaren konden we de bladzijde omdraaien. Toch ontwaren we een zilveren randje aan die hele COVID-periode. Het bracht ons ook een pak blijvend positieve gevolgen. Wij lijsten er vijf op, samen met de wetenschappelijke hulp van viroloog Steven Van Gucht en psycholoog dr. Joachim Waterschoot.
Blogtekst op https://www.opvoedendoenwesamen.be/, geschreven door COM
Op 19 januari 2026 komen onderwijsprofessionals uit Nederland en Belgie samen tijdens het congres over 'Motivatie en gedrag'. Een dag vol herkenbare verhalen, nieuwe inzichten en praktische handvatten om met nog meer begrip en energie voor de klas te staan. Eén van de sprekers die zijn kennis en ervaring deelt, is Maarten Vansteenkiste: auteur van Het ABC van motivatie in onderwijs en hoogleraar in de ontwikkelings- en motivatiepsychologie aan de UGent. Hij houdt zich al 25 jaar bezig met de ontwikkeling en verfijning van de zelfdeterminatietheorie, een sterk gevalideerde motivatietheorie. Een kennismaking met Maarten Vansteenkiste, zijn visie en de thema's waar hij je op 19 januari in meeneemt.
Op de Nederlandse website Ouders van nu lazen we dat 'erfelijkheid een grote rol (speelt) bij pesten en gepest worden'. Er wordt verwezen naar Nederlands onderzoek uit 2019, waarvoor leerkrachten het gedrag van tweelingen beoordeelden. Daaruit bleek dat pesten en gepest worden voor respectievelijk 70 en 65 procent toe te schrijven zijn aan genetische factoren.
Klik op een evenement voor meer informatie en foto's.
👂 Iedereen⏲️ Dinsdag 27 mei vanaf 18u📍 Auditorium OEHOE, Campus Coupure, Gent🗣️ Engels☑️ Inschrijving is verplicht💸 Toegangsprijs is gratis
👂 Iedereen⏲️ Woensdag 2 april vanaf 15u30📍 UFO, UGent🗣️ Nederlands☑️ Inschrijving is verplicht💸 Toegangsprijs is gratis
👂 Voor diverse onderwijsactoren (leraren, directeurs, CLB-medewerkers), opvoedingsconsulenten, geïnteresseerde ouders, hulpverleners en onderzoekers
Vanaf de eerste dag van de COVID-19 pandemie was duidelijk dat het niet louter een lichamelijke gezondheidscrisis zou worden. Om de viruscirculatie onder controle te houden werd van de ene op de andere dag een gigantische gedragswijziging van de bevolking gevraagd die de mensen in hun essentie raakte: hun vrijheid werd drastisch ingeperkt en hun sociale contacten dienden tot een minimum beperkt te worden. Het was meteen duidelijk dat het ook een psychologisch-motivationele crisis zou worden.
👂 Iedereen⏲️ Donderdag 5 maart 2020 vanaf 19u📍 Auditorium 1, Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen, Henri Dunantlaan 2, 9000 Gent🗣️ Nederlands☑️ Inschrijving is verplicht💸 Toegangsprijs is gratis
👂 Iedereen⏲️ 12 - 15 September, 2018📍 Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen, Universiteit Gent🗣️ English☑️ Inschrijving is verplicht
Podcast van Onderwijsdialoog met Maarten Vansteenkiste, Marcel van Herpen, gemodereerd door Ludo Heylen.
Ons onderzoek bestrijkt alle domeinen van het dagelijks leven: van onderwijs, werk en gezondheid tot relaties, gezin, natuur en maatschappij.
We onderzoeken wat mensen beweegt, hoe ze omgaan met emoties, groeien in identiteit en kracht putten uit hun innerlijke motivatie.
COM onderzoekt hoe ontwikkelingspsychologische en motivationele processen het mentaal welbevinden en gedrag vormgeven. Van kindertijd tot volwassenheid focussen we op cruciale transities binnen gezinnen, scholen, werk en maatschappij. Met een interdisciplinaire aanpak streven we naar duurzame vertaling naar de praktijk.
Blader hier door onze lopende studies en kom meer te weten hoe je kan bijdragen aan ons onderzoek.
Wat is de impact van het smartphoneverbod op het functioneren van leerlingen?
Binnen het COM onderzoeken we hoe motivatie, opvoeding, beleid en maatschappelijke contexten samen het welbevinden van mensen beïnvloeden. Onze projecten bestrijken een breed domein, van gezondheid, onderwijs en sport tot politiek en digitale media, en kaderen binnen een bepaald (post)doctoraatsproject.
Onze wetenschappelijke kennis vormt de basis voor praktische toepassingen zoals MoodSpace en andere interactieve formats die ontwikkeld zijn om jongeren, leerkrachten en hulpverleners te ondersteunen in het begrijpen en versterken van motivatie, veerkracht en mentaal welzijn. Ze zijn gebruiksvriendelijk, evidence-based en vrij toegankelijk.
We delen onze onderzoeksresultaten ook via overzichtelijke rapporten en samenvattingen met aandacht voor wat de cijfers betekenen in het dagelijks leven. Zo maken we onze bevindingen begrijpelijk en bruikbaar voor iedereen die met motivatie en welzijn aan de slag wil.
Wil je met ons samenwerken rond de vertaling van motivatie- en welzijnsonderzoek naar de praktijk? We staan open voor nieuwe partnerschappen en projecten.
👉 Neem gerust contact op
COM bestaat uit een dynamisch team van onderzoekers en docenten.
We werken graag samen met scholen, organisaties, bedrijven en beleidsmakers die interesse hebben in motivatie, groei en mentaal welzijn.
Neem gerust contact met ons op via de contactpagina om samen mogelijkheden te verkennen.
