Sneeuwvlokjes, pampergeneratie of tere kasplantjes. Het beeld dat jongeren vandaag verwend en hulpeloos zijn, moeten we volgens professor ontwikkelingspsychologie Bart Soenens (UGent) dringend bijstellen. “Het houdt risico’s in om zo naar de jeugd te kijken.”
Als het aan minister van Onderwijs Zuhal Demir (N-VA) ligt, komen er straks meer gedragsregels op school. Maar hoe krijg je leerlingen ook écht mee? Motivatiepsycholoog Maarten Vansteenkiste (UGent) legt het met collega Bart Soenens uit in het boek Het ABC van motivatie in onderwijs.
Onder aanvuren van Vlaams minister Zuhal Demir (N-VA) zet het onderwijs een kentering in naar een kennisrijk curriculum en meer discipline. Toch zijn dat volgens motivatiepsycholoog Maarten Vansteenkiste (UGent) geen toveroplossingen. 'We moeten kinderen niet africhten zoals dolfijnen in een dolfinarium.'
De Insider (Het Nieuwsblad): Exact vijf jaar geleden ging de eerste lockdlown in. U weet wel, dat maffe weekend waarop we nog op café mochten tot 12 uur, en mensen WC-papier hamsterden. Hoe hebben we dat in godsnaam allemaal volgehouden? Psycholoog Maarten Vansteenkiste (UGent) blikt samen met ons terug in een nostalgische - nou ja - aflevering van de Insider: "Angst was niet de beste motivator op lange termijn."
Een studie naar de relaties tussen tatoeages en de mentale gezondheid.
Een studie naar hoe de overstap van het secundair onderwijs naar het werk of hoger onderwijs.
Het invoeren van een smartphoneverbod op scholen kan zowel op school als thuis impact hebben, maar de precieze effecten en randvoorwaarden zijn nog onvoldoende onderzocht. Deze studie brengt, via herhaalde bevragingen bij leerlingen, de impact van het verbod in kaart op vier belangrijke ontwikkelingsdomeinen: cognitief, emotioneel, sociaal en motivationeel. Deelname van ouders en leerkrachten is optioneel. Met deze evidence-based inzichten willen we scholen, ouders en beleidsmakers ondersteunen bij het ontwikkelen van een motiverend en effectief smartphonebeleid.
Informatie over de studie
Binnen het Centrum voor Ontwikkelings- en Motivatiepsychologie bestuderen we hoe motivatie en psychologische ontwikkeling vorm krijgen in verschillende levensdomeinen, van onderwijs en werk tot sport en gezondheid. We werken met inzichten uit de Zelf-Determinatie Theorie en andere wetenschappelijke kaders om te begrijpen hoe omgevingsfactoren en persoonlijke ervaringen bijdragen aan het psychologisch welzijn en gedrag.
Met deze website willen we ons graag aan jullie voorstellen en een inkijk geven in ons onderzoek. Je vindt hier informatie over onze lopende studies, projecten, samenwerkingen, en we delen graag onze kennis met een breder publiek, of je nu een student, onderzoeker, beleidsmaker of gewoon nieuwsgierig bent naar ontwikkelings- of motivatiepsychologie.
Neem gerust contact met ons op als je vragen hebt of interesse hebt in samenwerking.
- het team van het Centrum voor Ontwikkelings- en Motivatiepsychologie
