Nieuwe podcast: De Staat van ons Onderwijs (Radio Centraal)
Hoog bezoek aan de Universiteit Gent. Niemand minder dan Richard Ryan, een van de grondleggers van de zelfdeterminatietheorie, kwam op 27 mei een lezing geven bij het Centrum voor Ontwikkelings- en Motivatiepsychologie.
"Leg transparanter uit waarom een groter defensiebudget nodig is." Dat adviseert motivatiepsycholoog Maarten Vansteenkiste (UGent) de regering om meer draagvlak te creëren voor de forse verhoging van het defensiebudget. "Er is een verschil tussen bangmakerij en uitleggen dat de dreiging vandaag groter is."
Terwijl iedereen de mond vol heeft van discipline in het onderwijs, vinden psychologen Maarten Vansteenkiste en Bart Soenens dat ook de motivatie van de leerlingen zelf cruciaal is. “Natuurlijk is het niet vanzelfsprekend om een groep achteruit leunende tieners te motiveren. Maar dat is net wat het beroep van leraar tot een echt ambacht maakt.”
Sneeuwvlokjes, pampergeneratie of tere kasplantjes. Het beeld dat jongeren vandaag verwend en hulpeloos zijn, moeten we volgens professor ontwikkelingspsychologie Bart Soenens (UGent) dringend bijstellen. “Het houdt risico’s in om zo naar de jeugd te kijken.”
Als het aan minister van Onderwijs Zuhal Demir (N-VA) ligt, komen er straks meer gedragsregels op school. Maar hoe krijg je leerlingen ook écht mee? Motivatiepsycholoog Maarten Vansteenkiste (UGent) legt het met collega Bart Soenens uit in het boek Het ABC van motivatie in onderwijs.
Onder aanvuren van Vlaams minister Zuhal Demir (N-VA) zet het onderwijs een kentering in naar een kennisrijk curriculum en meer discipline. Toch zijn dat volgens motivatiepsycholoog Maarten Vansteenkiste (UGent) geen toveroplossingen. 'We moeten kinderen niet africhten zoals dolfijnen in een dolfinarium.'
Een studie naar hoe de overstap van het secundair onderwijs naar het werk of hoger onderwijs.
Het invoeren van een smartphoneverbod op scholen kan zowel op school als thuis impact hebben, maar de precieze effecten en randvoorwaarden zijn nog onvoldoende onderzocht. Deze studie brengt, via herhaalde bevragingen bij leerlingen, de impact van het verbod in kaart op vier belangrijke ontwikkelingsdomeinen: cognitief, emotioneel, sociaal en motivationeel. Deelname van ouders en leerkrachten is optioneel. Met deze evidence-based inzichten willen we scholen, ouders en beleidsmakers ondersteunen bij het ontwikkelen van een motiverend en effectief smartphonebeleid.
LifeCraft@School
We onderzoeken identiteitsontwikkeling, emotieregulatie, persoonlijkheid, bevrediging van psychologische basisnoden en de kwaliteit van motivatie bij gedrag en doelstreven.
We bestuderen deze processen algemeen en binnen levensdomeinen zoals opvoeding en onderwijs, bij zowel brede populaties als kwetsbare groepen.
Vanuit een transactionele visie kijken we naar micro-contexten (ouders, peers, leerkrachten), meso-contexten (hun samenspel) en macro-contexten (digitale media, cultuur).
We situeren ontwikkeling binnen veranderende maatschappelijke trends (chrono-context) en focussen vooral op adolescentie en opkomende volwassenheid. Zelf-Determinatie Theorie is een centrale, maar niet exclusieve, bril.
We combineren longitudinale designs, dagboek- en experience-sampling-studies met labo- en veldexperimenten en interventies om causale processen te toetsen.
Multi-informant & multi-method: zelfrapportages, observaties, objectieve gedragsdata en fysiologie (bv. stress, slaap).
We valoriseren fundamenteel onderzoek naar concrete toepassingen die motivatie, betrokkenheid, veerkracht en welbevinden versterken in thuis, school en vrije tijd.
We mikken op duurzame, structurele impact voor kinderen én hun socialisatiefiguren. Uitgangspunt: een sterk geloof in menselijk groeipotentieel.
Binnen het Centrum voor Ontwikkelings- en Motivatiepsychologie bestuderen we hoe motivatie en psychologische ontwikkeling vorm krijgen in verschillende levensdomeinen, van onderwijs en werk tot sport en gezondheid. We werken met inzichten uit de Zelf-Determinatie Theorie en andere wetenschappelijke kaders om te begrijpen hoe omgevingsfactoren en persoonlijke ervaringen bijdragen aan het psychologisch welzijn en gedrag.
Met deze website willen we ons graag aan jullie voorstellen en een inkijk geven in ons onderzoek. Je vindt hier informatie over onze lopende studies, projecten, samenwerkingen, en we delen graag onze kennis met een breder publiek, of je nu een student, onderzoeker, beleidsmaker of gewoon nieuwsgierig bent naar ontwikkelings- of motivatiepsychologie.
Neem gerust contact met ons op als je vragen hebt of interesse hebt in samenwerking.
- het team van het Centrum voor Ontwikkelings- en Motivatiepsychologie
